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日志

 
 

《中国新教育》读后感  

2018-04-15 14:32:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《中国新教育》是中国“新教育实验”的发起人朱永新教授的著作,朱永新教授在这一本书中系统阐述了“新教育”的思想与实践。在书中,他阐述了什么是新教育、新教育的精神和特征是什么、新教育的理想课堂是什么样的、如何开展新教育实验、新教育的管理法则、教师发展、儿童课程和家教主张等一系列重要问题。“新教育实验”是作者创建面向21世纪的理想教育的一次实践,本书既系统地从理论上构建了新教育理念,又从实践上介绍了新教育实验所取得的成果。
一、新教育实验的核心理念是:为了一切人,为了一切人的发展。主张以人的个体生命为本位,根据个人发展的需要确定教育的目标并实施教育。新教育实验追求从知识的人本化和学习的人本化出发,引导教育圈中每一个人发展个性,舒展自我,在教育中将人提高到“人”的高度,最终把人“还原”为“人”,达到人的“自我实现”。
二、新教育实验的主要观点是:无限相信学生与老师潜力,交给学生一生有用的东西 ,重视精神状态倡导成功体验,强调个性发展注重特色教育,让师生与人类崇高精神对话;????新教育实验的价值取向是:行动。只要行动,就有收获。朱教授认为,只要行动,就有收获。不要坐而论道。你去做,你就行;你去做,你就能成功。不要瞻前顾后,不要犹豫彷徨。从加入实验这一天开始,就要真正地动起来。
三、新教育实验的目标追求是:追寻理想,超越自我。朱永新特别鼓励参加实验的所有学校的师生都应该有自己的梦,都应该给自己一种挑战自我的勇气,一种超越自我的精神。每一个老师、每一个学生都要找到成功的感觉。要相信相当部分的老师会有成就,所有的学生都能够成才。成长并快乐着,这是新教育实验追求的一种境界。
四、新教育主体实验项目主要有:
(1)营造书香校园:由“新教育文库”提供教师必读100本,并组织相关读书研讨活动;有计划地开展学生读书活动,开展《中华经典诵读本》《英文经典读本》诵背活动。书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
(2)师生共写随笔:倡导师生立足于每一天的教育、学习生活,在写随笔(日记)的过程中,体验生活,反思自己,促进师生超越自我。
(3)聆听窗外世界:开展学校报告会活动,充分利用校外的教育资源,引导学生学会关心社会,激发学生形成多元的价值观,培养他们创造的激情。
(4)熟练应用双语:开展中英文听说活动,培养学生讲一口流利的英文与中文,培养学生具备终生受益的口头表达能力。
(5)建设数码社区:加强学校内外网络资源的整合,建设学习型网络社区,让师生进行网络学习、交流,在操作与实践中培养师生的信息应用能力。
(6)创建特色校园:提倡个性化的教育,培养与发展学校、教师、学生的个性和创造力,学校有特色,师生具备个性的技能。
最后实现:理想的德育,理想的智育,理想的体育,理想的美育,理想的劳动技术教育,理想的学校,理想的教师,理想的校长,理想的学生,理想的家长。
五、新教育实验的基本理念
1、为了一切的人,为了人的一切。这是核心理念。
2、教给学生一生有用的东西。
3、重视精神状态,倡导成功体验。
4、强调个性发展,注重特色教育。
5、让师生与人类崇高精神对话。
这里的每一个理念,我觉得都非常重要,只要我们能做到其中的任何一点,都能改变学生的很多东西(或者说:可以改变学生的一生。) 在这些理念中给我体会最深的一点是:
第三个观点:重视精神状态,创造成功体验。
朱教授对精神的作用高度重视,甚至有点儿夸大。他说,好多人都问他:你的身体怎么这样好呢?他说不是身体好,是精神好。自己也有高血压、高血脂。但有了好的精神,就有了一切。他认为,死人与活人的最大区别就是死人的精神不再存在了。他说,有的人虽然活着,但精神不行,生不如死,与死人没有什么两样。这正应了诗人臧克家的一句诗:“有的人活者,他已经死了。”诗人虽然另有寓意,但朱先生却借此说明精神的重要性。重视精神,就要让人们不断地感受成功,从而不断地相信自我,不断地挑战自我,从一个成功走向另一个成功。
目前我们的中差学生存在的最大一个问题是:精神状态不行,对自己不自信,缺乏成功的体验。他们多数没有自己人生目标,也不相信自己能成就一番事业,他们正在按家长与老师的安排走,即:该吃时便吃,该玩时便玩,该做作业时便做作业。这些学生在校可以说如同和尚念经——得过且过。对于这些学生,本人真的觉得:他们真的需要学习的内驱力。而作为班主任的我,往往在教育学生要有理想、有目标这个问题上显得有些无力。我的那些要念书的“大道理”他们都听腻了。只能对少部分同学有用。在今年的教学中,我倒是发现:班级有一些差生数学成绩进步了,而他们进步的原因主要是:1.他们不笨,2.他们受到表扬后对数学有了信心,就更认真学习了。因此重视精神真的很重要,教师要让学生不断的感受到成功,从而树立学生学习的自信心,不断地相信自我,不断地挑战自我,从一个成功走向另一个成功。
学生的精神状态除了来自于教师给予的自信心外,我觉得另外一点:就是来自于阅读,新教育的六大行动之一的阅读,我觉得做得非常好。正所谓“读书可以使人明理”。 朱永新教授认为,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。苏霍姆林斯基所说“无限地相信书籍的力量”可谓一语中的,读书是一道教师必须跨越的坎。因此我们应该与学生同读书,做学生的榜样与引领者。
我们学校在校长的带领下,正朝着新教育的这一条路走,我相信:我们的行动会给我们带来别样的回报,我们都可以成为一名幸福的教育工作者。



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